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語(yǔ)言支持實(shí)習(xí)助教

上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校
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薪資120元/天元/月
工作性質(zhì): 全職 更新日期: 08-02
專業(yè)要求: 不限 學(xué)歷要求: 不限
職稱要求: 不限 性別要求: 不限
年齡要求: 不限 經(jīng)驗(yàn)要求: 不限
工作地區(qū): 上海 戶口要求: 不限
截止日期: 2025-07-07 外語(yǔ)要求: 不限
工資待遇: 120元/天元/月 招聘人數(shù): 1人
其他福利: 無(wú)
工作地點(diǎn):長(zhǎng)寧武定校區(qū)
主要工作職責(zé)??Key?Responsibilities:
1. 教與學(xué)?Teaching?and?Learning
? Carry?out?and?support?daily?teaching?and?learning?activities?in?the?appointed?class?as?required?by?assigned?teacher.
協(xié)助指定教師,按其要求在約定的教室實(shí)施、支持日常教學(xué)活動(dòng)
? Communicate?effectively?with?assigned?teacher.
與指定教師有效溝通
? Reteach?small?groups?or?whole?class?where?necessary?or?appropriate.
在必要時(shí)或者合適的時(shí)間,給全班學(xué)生或小部分學(xué)生再上課
? Cooperate?with?assigned?teacher?to?assist?with?classroom?behaviour?management
與指定教師合作,協(xié)助管理學(xué)生的課堂行為秩序
? Confidently?use?English?during?lesson’s?to?support?learning.
在課上能夠自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)
2. 有效的教學(xué)策略?Effective?Teaching?Strategies
? Have?a?thorough?understanding?of?the?purpose?and?aims?of?YKPS?Curriculum.
對(duì)包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程目標(biāo)和目的有完整的認(rèn)識(shí)
? Establish?a?classroom?environment?where?students?feel?secure?and?are?comfortable?to?take?risks.
營(yíng)造一種讓學(xué)生能夠無(wú)慮、舒適地接受挑戰(zhàn)的課堂氛圍
? Ensure?that?classroom/school?resources?are?well?managed.
確保教室、學(xué)校的資源得到有效管理
? Standards?of?acceptable?behaviour?are?clearly?stated?and?consistently?and?fairly?applied.
為可接受的行為制定清晰的標(biāo)準(zhǔn),并能持續(xù)、公平地實(shí)施
? Ensure?that?all?students?are?treated?equitably?with?respect?and?dignity.
確保每位學(xué)生都能被平等對(duì)待,有尊嚴(yán)并受到尊重
3. 和學(xué)生的聯(lián)系?Connections?with?Students
? Establish?a?rapport?which?enhances?learning.
和學(xué)生建立一種能促進(jìn)教學(xué)的融洽關(guān)系
? Ensure?that?the?classroom?is?an?attractive?orderly?place?where?equipment/resources?are?well?managed.
確保教室里的設(shè)備、資源得到有效管理,是一個(gè)充滿吸引力并有秩序的場(chǎng)所。
4. 關(guān)系管理?Relationship?management
? To?work?co-operatively?and?supportively?with?other?staff.
和其他員工合作、互助
? To?share?information,?ideas?and?resources?with?colleagues.
和同事分享資訊、想法和資源
5. 行政職能?Administrative?Function
? Fulfill?the?administrative?functions?of?the?class?e.g.?photocopying,?data?collection?and?input,?preparation?of?classroom?materials
履行課堂的行政職能,如復(fù)印、數(shù)據(jù)資料的采集和輸入,課堂材料的制備
? Communicate?and?support?teachers?with?parent/caregivers?regarding?student?progress?when?advised?by?teacher.
在老師的建議下,協(xié)助教師與父母、照顧者等溝通有關(guān)學(xué)生進(jìn)步的事宜
6. 非課堂生活里對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)?Contribution?to?non-classroom?life?of?the?school
? Support?the?school’s?image?in?the?community.
在社區(qū)中維護(hù)學(xué)校的形象
? Support?policies?and?procedures?currently?in?place.
支持當(dāng)前的政策和辦事流程
職位要求:
1.?相關(guān)學(xué)科或教育學(xué)專業(yè);有相似工作經(jīng)驗(yàn)或有任教經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
2.?具有良好英語(yǔ)能力的雙語(yǔ)者;
3.?有接受新概念和工作方法的開(kāi)放思維;
4.?良好的團(tuán)隊(duì)合作者;良好的溝通能力;
5?.熱心教育并希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
上海市包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的政治家、企業(yè)家和慈善家包玉剛先生而新創(chuàng)建的非營(yíng)利學(xué)校,由包氏家族全資建設(shè)。學(xué)校的理事長(zhǎng)包陪慶教授是包玉剛先生的長(zhǎng)女,?她對(duì)于文化教育有著終生的熱情,并擁有設(shè)立與發(fā)展學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的豐富經(jīng)驗(yàn)。她是原中英友誼獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃的主席,幫助過(guò)許多中國(guó)優(yōu)秀學(xué)者進(jìn)入英國(guó)深造。
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????學(xué)校以國(guó)際化和高素質(zhì)全人教育為特色,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)制為十二年一貫制學(xué)歷教育,小學(xué)五年,初中四年,高中三年。所有的課程均由以中文和英文為母語(yǔ)的教師教授。學(xué)校與國(guó)際和國(guó)內(nèi)各知名學(xué)校緊密合作,并得到他們的積極支持,這些學(xué)校包括:英國(guó)伊頓公學(xué)(Eton?College),英國(guó)牛津龍小學(xué)(Dragon?School),香港漢基國(guó)際學(xué)校(Chinese?International?School)。學(xué)校歡迎來(lái)自中國(guó)和世界各地的學(xué)生。
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????The?YK?Pao?School?is?an?unique?new?school?founded?in?memory?of?Sir?Yue-Kong?Pao,?a?renowned?businessman,?statesman?and?philanthropist.?The?School??offers?an?education?rooted?in?Chinese?culture?yet?integrated?with?an?international?approach?and?perspective,?to?allow?students?to?continue?studies?at?top?universities?around?the?world.?Our?goal?is?to?develop?creative,?independent?and?responsible?students?through?a?student-centred?approach?to?teaching,?emphasizing?arts,?sports,?group?activities?and?community?service?as?well?as?academic?studies.?We?plan?to?offer?full?primary?and?secondary?education,?comprising?five?years?at?
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