博士娃幼教集團(tuán)創(chuàng)辦于1997年，在全體博士娃人的共同努力下，從一家只有13名教工的民辦幼兒園發(fā)展成目前僅在上海地區(qū)就擁有6家園所及澳洲一家分園，超過(guò)250名教工的大型連鎖幼教機(jī)構(gòu)，成為國(guó)內(nèi)幼教隊(duì)伍中一支充滿活力的生力軍,而我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)使我們有信心成就百年園夢(mèng)想，走上百年，甚至更遠(yuǎn)……博士娃幼教集團(tuán)以下面這些價(jià)值觀作為指導(dǎo)原則。我們可以自豪地說(shuō)，在這些價(jià)值觀的指導(dǎo)下，我們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造出一個(gè)輕松愉快、安全溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為員工營(yíng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。尊重博士娃非常強(qiáng)調(diào)尊重孩子，我們嚴(yán)格規(guī)定每位教工絕對(duì)不可以體罰孩子或變相體罰孩子，或用語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的心靈造成創(chuàng)傷。博士娃也提倡每個(gè)人對(duì)他人都應(yīng)給予應(yīng)有的尊重，尊重家長(zhǎng)、尊重導(dǎo)師、尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重同仁、尊重下屬。正直這是博士娃人一項(xiàng)不可或缺的品質(zhì)，我們嚴(yán)格規(guī)定每位教工絕對(duì)不可以以任何形式（包括在任何節(jié)日里）向家長(zhǎng)收受禮物或變相索要禮品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律開除。我們希望為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)，在每個(gè)孩子心田播下平等友愛、和諧互助的種子。信任信任是我們一貫的準(zhǔn)則，同時(shí)也提示我們每個(gè)人必須履行自己的職責(zé)，贏得同仁們的信任。榮譽(yù)榮譽(yù)是每位博士娃人為之奮斗的目標(biāo)，同時(shí)，博士娃人在社會(huì)公眾面前也需要時(shí)刻維護(hù)博士娃的品牌形象。創(chuàng)新創(chuàng)新是每個(gè)博士娃人不斷發(fā)展壯大的靈魂，它要求我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的理念，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。公平公平體現(xiàn)贊賞任何個(gè)人和團(tuán)隊(duì)為博士娃取得的成功所做出的貢獻(xiàn)，賞罰分明、論績(jī)嘉獎(jiǎng)是博士娃日常工作中的指導(dǎo)精神。博士娃堅(jiān)信每個(gè)孩子都擁有難能可貴的天賦，博士娃尊重孩子的個(gè)性和興趣，博士娃立志走園本化、可持續(xù)發(fā)展的道路，確定以校園文化活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利教育為特色，培養(yǎng)幼兒興趣、陶冶幼兒情趣、鍛煉幼兒意志、促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。博士娃的辦園目標(biāo)：把博士娃幼兒園辦成以校園文化活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利教育為特色，師資優(yōu)良、觀念先進(jìn)的國(guó)際化、現(xiàn)代化幼兒園；讓孩子充分享受童年樂(lè)趣的兒童樂(lè)園。博士娃的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子具備博覽、博學(xué)、博才、博愛、博恩的精神，以及健康快樂(lè)、勇于探索、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、善于合作的品格。博士娃的英文名字BOSVA中的五個(gè)字母正是取自博士娃的五博精神，即：B——BROADVISION博覽O——KNOWLEDGE博學(xué)S——SKILL博才V——LOVE博愛A——GRATITUDE博恩博覽，是引領(lǐng)孩子博覽群書，并走出校門，通過(guò)了解社會(huì)、感知世界，積累多元化的豐富的間接經(jīng)驗(yàn)。博學(xué)，是讓孩子通過(guò)對(duì)各種學(xué)科的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，具備勇于探索的學(xué)習(xí)品格，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累更多、更扎實(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)。博才，是讓孩子通過(guò)技能學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作和才藝表演，學(xué)會(huì)更多表達(dá)自己美好情感的方式。博愛，是讓孩子在得到老師和長(zhǎng)輩關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛家人、愛同伴、愛社會(huì)、愛祖國(guó)。博恩，是教會(huì)孩子懂得感恩和回報(bào)，懂得珍惜他人的付出，感念他人的關(guān)懷。博士娃在落實(shí)五博精神培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，將抽象的“五博”培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)分為多級(jí)目標(biāo)體系，并定期對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)估，以確保孩子能全面均衡地發(fā)展

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